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Auto-motivazione |
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Auto-motivazione (auto-motivazione) Auto-motivazione (auto-motivazione), il concetto di sé come fonte di motivazione. Concetto di sé è sia un prodotto di varie forze sociali, ma anche in gran parte la creazione di una propria motivazione. Il concetto di auto-motivazione un posto di rilievo nella discussione di auto-motivato con la capacità di auto-riflessione. D, J Boehm ritiene che a causa della elevata premio e impegnarsi in certe attività, che porta al comportamento attribuito a ragioni interne. Vale a dire, impegnarsi in alcune attività per dare troppo sicuro, metterà a repentaglio l'interesse intrinseco nell'attività, Z. Kunda e S. H. Schwartz 1983 studio ha mostrato che aiutare gli altri ottenere un risarcimento monetario per i bambini senza compensazione monetaria rispetto a quest'ultimo mostrando un forte senso di responsabilità morale. Per impegnarsi in piacevole lavoro lince ricompensa esterna, ridurrà l'interesse intrinseco. Secondo V. Studi Gilles, ci sono tre prominenti auto-motivazione in letteratura psicologia sociale:(1) auto-miglioramento o l'autostima movente; (2) La motivazione auto-efficacia; (3) la motivazione auto-consistente. Auto-miglioramento o la motivazione individuale che si rispetti si riferisce alla motivazione per mantenere o migliorare la loro autostima. La motivazione di tale azione riflette una tendenza generale: la scelta individuale da tale percezione, la memoria, e la riorganizzazione delle strategie di classici come meccanismo di auto-difesa per accettare o resistere realtà, ad alta velocità o mantenere concetto di sé. Autoefficacia si riferisce alla auto-motivazione per subire a causa dell'importanza di azione causale, cioè di capire se stessi e la loro esperienza come risultato dell'importanza causale dinamico, cioè capire e si esperienza come energia efficace, capacità, e il risultato dei singoli effetto motivazione. Questa motivazione e di auto-coscienza di oppressione, impotenza appresa, vedono se stessi come vittime di un altro comportamento sociale negativo. Auto-motivazione motivazione auto-consistente sono i tre più debole. Uno dei primi sostenitori di P. Leckie mantenere un sistema unico concetto come imperative esigenze individuali. Quelli strutturalista considera riconosce il concetto di sé è spesso riassunta trasformatore enfasi costante di auto-motivazione. In V. Gilles sembra che il concetto di sé come una varietà di identità organizzativa, ma anche per fornire la motivazione per la base di coerenza, individui nell'organizzazione secondo i loro valori e di identità norme implicite di agire. Auto-motivazione (auto-motivazioni) Gli studenti a volte un tale fenomeno: quando uno proprio rendimento scolastico è insoddisfacente, e quindi sarebbe dubitare della loro capacità in altre discipline, cioè, a basso rendimento scolastico in un campo altre aree ridurrà accademico concetto di sé. Questo modello I / E, un riferimento alla zona di bassa rendimento scolastico migliorerà altre aree del presupposto dell'esistenza di accademico concetto di sé contraddizione. La teoria di auto-motivazione ha dato una buona spiegazione per questo. (Meng [1-2] Jin, Zhang Jinfu:. "Advances in valuta estera accademico concetto di sé", in "Cina West Normal University" (Filosofia e Scienze Sociali), 2003 (6)) La teoria è che l'individuo auto-motivazione accademico processo di formazione del concetto gioca un ruolo importante.塞迪基德斯 (Sedikides) e Straube (Strube) ha sottolineato che la formazione del concetto di sé e di auto-miglioramento, auto-verifica, strettamente legata alla auto-valutazione e di auto-miglioramento sono quattro motivi. Tra questi, il motivo di auto-verifica si riferisce al singolo, al fine di perseguire il senso complessivo, tra percezione di sé e cercando di ottenere informazioni sulla prossima consistenza ricerca delle informazioni, indipendentemente dalla dell'individuo autostima ricevute positive o meno, l'individuo sarà anche selezionare le informazioni appropriate per confermare il loro concetto di sé, o affrontare un senso di auto-divisione e di conflitto e la conseguente pressione. Fenomeno sopra indicati intesa come auto-verifica movente rende gli individui cercando di mantenere un basso accademico concetto di sé coerente. Inoltre, la motivazione auto-rinforzante spiegare gli effetti di assimilazione. (Meng Jin, Zhang Jinfu:. "Advances in valuta estera accademico concetto di sé", in "Cina West Normal University" (Filosofia e Scienze Sociali), 2003 (6)), che si riferisce al singolo di fronte alla pressione per ottenere soddisfazione, efficacia, cercando di trovare alcune informazioni per mantenere o migliorare l'autostima, concetto di sé tendono a migliorare la motivazione e ridurre la componente negativa. Effetto assimilazione è in realtà un individuo di auto-protezione e comfort, con un gruppo di alto livello per migliorare accademico concetto di sé. Visibile, auto-valorizzazione e di auto-verifica motivazioni hanno prestazioni diverse in situazioni diverse, che mira a mantenere e formare un concetto di sé relativamente stabile. |
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