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Comunicativo Lingua di insegnamento |
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Comunicativo Insegnamento delle lingue (comunicativo Language Teaching, ossia CLT) formato alla fine del 1970 e all'inizio del 1980. Dopo quasi 20 anni di sviluppo al fine di sviluppare gradualmente in un universalmente riconosciuta come una professione insegnamento delle lingue del mondo, insegnando le idee, l'insegnamento orientamento. La sua teoria principalmente dalla sociolinguistica, psicolinguistica e Chomsky metodo di generazione di conversione. Il suo nucleo è quello di insegnare la lingua da insegnare agli studenti come usare la lingua, la lingua per raggiungere lo scopo della comunicazione, piuttosto che insegnare agli studenti una serie di regole grammaticali e l'uso delle parole frammentario come l'obiettivo finale dell'insegnamento delle lingue. Cina nuovo programma insegnamento della lingua inglese e di nuovi libri di testo sono completamente incarnati comunicativi idee per l'insegnamento delle lingue.Comunicativo Insegnamento delle lingue: presentazione Negli ultimi dieci anni, uno dei temi importanti del nostro liceo ricerca insegnamento delle lingue straniere e l'insegnamento dei principi di insegnamento delle lingue comunicativo nella domanda. Comunicativo Insegnamento delle lingue (comunicativo Language Teaching, ossia CLT) formato alla fine del 1970 e all'inizio del 1980. Dopo quasi 20 anni di sviluppo al fine di sviluppare gradualmente in un universalmente riconosciuta come una professione insegnamento delle lingue del mondo, insegnando le idee, l'insegnamento orientamento. La sua teoria principalmente dalla sociolinguistica, psicolinguistica e Chomsky metodo di generazione di conversione. Il suo nucleo è quello di insegnare la lingua da insegnare agli studenti come usare la lingua, la lingua per raggiungere lo scopo della comunicazione, piuttosto che insegnare agli studenti una serie di regole grammaticali e l'uso delle parole frammentario come l'obiettivo finale dell'insegnamento delle lingue. Cina nuovo programma insegnamento della lingua inglese e di nuovi libri di testo sono completamente incarnati comunicativi idee per l'insegnamento delle lingue. "Full-time liceo inglese Syllabus" per scopi didattici afferma chiaramente: "Sulla base della obbligatoria dell'insegnamento scuola media inglese, consolidare e ampliare le conoscenze di base degli studenti, sviluppare ascoltare, parlare, leggere e scrivere formazione di base abilità in orale L'uso iniziale della capacità superiore e comunicazione scritta inglese, la capacità di concentrarsi sugli studenti, e per ottenere una certa capacità di auto-apprendimento degli studenti, per continuare ad imparare e utilizzare l'inglese in modo efficace per gettare le fondamenta. "Per raggiungere questo obiettivo richiede che" in English Teaching Per cercare di rendere la conoscenza di base in competenze linguistiche e sviluppare nella capacità di utilizzare l'inglese per comunicare. "nuovi libri di testo inglese consentono riflettono pienamente nella lingua utilizzata come obiettivi didattici, insegnamento della lingua inglese in un ambiente linguaggio comunicativo, attraverso un sacco di pratica della lingua competenze linguistiche di trasformare la conoscenza in sviluppo delle competenze per rendere questo linguaggio spirituale competenza comunicativa. Pertanto utilizzato in comunicativa dell'insegnamento liceo linguistico insegnamento della lingua inglese è la tendenza, ma anche un must, e multimediale assistite insegnamento insegnamento delle lingue comunicativo è stata aperta una nuova situazione. Istruzione Multimedia assistita Insegnamento Multimedia si riferisce al processo di insegnamento, in base alle caratteristiche degli obiettivi didattici e oggetto dell'insegnamento attraverso progettazione didattica, razionale selezione e l'uso dei moderni mezzi di insegnamento, e con una combinazione di metodi di insegnamento tradizionali, insegnando a partecipare l'intero processo, il ruolo dell'informazione in una varietà di media lo studente, per formare una struttura razionale del processo di insegnamento, per ottimizzare l'efficacia dell'insegnamento. Insegnamento Multimedia ha cominciato ad apparire negli anni Ottanta, ma è stato utilizzando una varietà di mezzi di comunicazione elettronici, come proiettori di diapositive, audio, video e l'altra globale usato l'aula. Con la tecnologia del computer dagli anni Novanta il rapido sviluppo e la diffusione di computer multimediali hanno progressivamente sostituito lo stato precedente l'uso integrato di una varietà di supporti didattici. Così ora ci riferiamo solitamente alla didattica multimediale è specifico per l'uso dei computer multimediali e attività didattiche per mezzo di pre-made didattico multimediale a svolgere. Può anche essere chiamato istruzione assistita dal computer (Computer Assisted Instruction che CAI). Instruction Multimedia Computer Assisted riferisce all'uso di computer multimediale, il trattamento completo e simboli di controllo, lingua, testo, audio, grafica, immagini, video e altre informazioni di supporto, secondo i vari elementi di requisiti didattici multimediali, e attraverso una combinazione di uno schermo di proiezione organica in viene visualizzato, premete la necessità di aggiungere un buon coordinamento e l'interazione uomo-computer tra l'utente e il computer per completare il processo di insegnamento o di formazione. Multimedia assistite insegnare le sue potenti funzionalità vantaggi senza precedenti rendono l'insegnamento delle lingue comunicativo nel processo di insegnamento della lingua inglese può essere utilizzato pienamente efficace. Un contenuto multimediale in grado di visualizzare la lingua e la conoscenza della grammatica, la presentazione comunicativa, così l'insegnamento delle lingue comunicativo grammatica insegnamento miscela organica con. Alcuni insegnanti ritengono che l'approccio comunicativo funzioni linguistiche come la chiave di collegamento, non grammatica come l'elemento chiave che la grammatica non è così importante nell'insegnamento addirittura trascurabile. Questo punto di vista è molto sbagliato. Comunicativo competenza linguista "quattro elementi" di Hymes del primo elemento è la sintassi. Egli ritiene che la competenza comunicativa deve essere basata sintassi. Pertanto, in aula inglese, così come la conoscenza di base della lingua doveva insegnare nozioni di grammatica, ma la conoscenza e la grammatica insegnamento non dovrebbe essere isolato solo nome maniera fattuale, ma dovrebbe essere nel quadro delle attività comunicative sarà insegnata la lingua per essere e il contenuto grammaticale combinato con il contesto reale insieme. Multimedia in forma di illustrazioni, effetto vivido, impostare la vista, l'udito, ha detto in uno dei pro e dei contro, rendere il contenuto dell'insegnamento vivace, divertente, in modo che la lingua rispecchia anche il pensiero della grammatica didattica dell'insegnamento delle lingue comunicativo. Questo è il contributo eccezionale di multimedia per il massimo dell'insegnamento delle lingue comunicativo. Come ho prodotto didattico SEFC 1B Unit22 Lesson86, quando circa si trovano in / su / alla differenza tra lo schermo visualizza le seguenti tre immagini, posizione e la descrizione del rapporto tra la AB e la frase visualizzato sullo schermo, quindi si trovano in / on / alla differenza tra la sintesi studente. Gli studenti capiscono trovano in / su / la differenza, visualizza immediatamente una mappa di Fujian, la posizione sulla mappa delle città principali esercizi di dialogo comunicative per consolidare ciò che hanno imparato. 2 Multimedia contribuire al raggiungimento comunicativa dell'insegnamento delle lingue principio di insegnamento "centrato sullo studente". I linguisti ritengono che la qualità della psicologia dell'insegnamento delle lingue dipende dal livello di insegnanti e studenti. Contenuti didattici e metodi di insegnamento effetti di molti fattori risultati combinati. Ma molti fattori, fattori interni giocano un ruolo decisivo. L'insegnamento delle lingue comunicativo che "centrato sullo studente" Principi di insegnamento, gli studenti di "ruolo di supporto" ad "eroe", lo status degli insegnanti dal "eroe" alla guida. Multimedia in forma, suono, colore, l'amore, e per trasmettere informazioni, può effettivamente rompere i confini del tempo e dello spazio di riprodurre l'aspetto originale del mondo oggettivo, per gli studenti per creare ambiente in linguaggio più realistico che permette agli studenti di mettere in immersivi vari "scenari" Ci sono più coinvolti, l'apprendimento più attivo. 3 multimedia didattici in aula per soddisfare l'approccio comunicativo di una grande quantità di richieste di input informativi. Comunicativo insegnamento delle lingue in classe è una caratteristica importante di una grande quantità di informazioni input. L'aula multimediale non solo aumenta la capacità e aumentare la quantità di informazioni inserite classe, contribuire ad ampliare le conoscenze degli studenti. Applicazione di metodi didattici multimediali di rompere l'abitudine di affidarsi al tradizionale insegnante di inglese e una bocca, un pezzo di gesso, una modalità di insegnamento lavagna. L'uso di materiale didattico multimediale in classe può essere utilizzata per assumere il contenuto dell'insegnamento lavagna prima trascrivere do didattico, nel topo classe, tastiera, dolcemente in movimento, insegnando contenuti appaiono immediatamente sullo schermo, risparmiando tempo a scrivere sulla lavagna, aumentando notevolmente l'aula capacità, contenuti didattici, mentre più tempo a guidare gli studenti a consolidare la formazione, per svolgere la pratica di lingua intensivo rapidamente. Come accennato in precedenza nel materiale didattico, l'autore inserito un inno nazionale britannico, molte immagini britannici panorama culturale, in modo che gli studenti abbiano una migliore comprensione del Regno Unito. In breve, l'applicazione di insegnamento multimediale assistita è diventata le caratteristiche e trend di sviluppo della didattica moderna per iniettare nuova vitalità in classe è favorevole a incarnare il principio di tutta la gamma di insegnamento delle lingue comunicativo nell'insegnamento della lingua inglese. |
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